第220章这么大的力气从哪儿出

    第220章这么大的力气从哪儿出(第1/2页)
    “老师，这个数不对。”
    九月二十一号，下午一点五十。
    联考昨天今天两天，六科，今天上午十一点五十考完最后一科。散场以后六个学校的孩子各回各家，出租屋这边今天下午来了二十几个。
    杜小满坐在课桌那一头，面前摊着三张纸。
    “哪个数。”
    “第三条那个。”
    她把中间那张推过来。
    去年那五条方法里的第三条，是“错的地方在挪”：计算错到列式错，是往回退；列式错到最后一步算错，是往前走。
    这一条学生自己就能算。考完对完答案，把自己错的题按类型标一遍，标完往上报。
    从今年九月开学起，六个学校陆陆续续有人在报。杜小满收，一个礼拜汇一次。
    “昨天下午一点，我收到的样本是四百一十二份。”她说，“那会儿‘往前走’的占三成一。”
    “今天呢。”
    “今天中午散场以后我一个钟头收一次。”杜小满说，“一点收了一次，两点还没到，我先把一点那一批算完了。”
    她把手指按在那张纸上。
    “四成。”
    温良把那张纸拉过来。
    “昨天下午一点三成一，今天下午一点四成。”
    “三个钟头涨了……”杜小满停了一下，“不对，是一天。可这一天里头，昨天下午和今天上午是在考试，真正能动的就是考完那几个钟头。”
    “九个点。”温良说。
    “九个点。”
    屋里那二十几个人今天下午本来在各干各的：几个新来的在做题，两个老的在墙边核那些纸片。听见这句都停下来了。
    有人往这边挪了半步。
    “九个点是多少。”
    “平常一个月动一两个点。”温良说。
    他把那张纸放平。
    “这是九个。”
    屋里安静了两秒。
    “那是好事啊。”后头有人说。
    温良没有接这句。
    他把三张纸挨个看了一遍，看完抬起头。
    “杜小满。”
    “在。”
    “你这个数，我先当它是错的。”
    杜小满没有争。她把笔拿起来。
    “怎么查。”
    “好消息先当坏消息查一遍。”温良说。
    那个刚才说“那是好事啊”的新来的学生看了看这个又看了看那个。
    “为什么。”他问。
    “坏消息报错了，最多是虚惊一场。”温良说，“好消息报错了，我们就会照着它往下走。走出去半年，才发现头一步就是错的。”
    他伸出三根手指。
    “三样。三样都对得上，我才信。”
    第一样，换样本重算。
    “你昨天那四百一十二份，跟今天这一批，里头有多少是同一批人报的。”
    杜小满翻了翻。
    “大部分是。”
    “那就不行。”温良说，“同一批人，昨天报一回今天报一回，中间他们知道自己在被统计。人知道自己在被数的时候，报上来的东西就会变样。”
    “那怎么办。”
    “把重复的挑出去。”温良说，“只算今天头一回报的那些人。”
    杜小满趴到桌上开始挑。挑的时候旁边两个学生过来帮着念名字，一个念一个划。
    挑了二十分钟。
    “重复的一百七十三份，挑出去了。”杜小满说，“剩下今天头一回报的，二百三十九份。”
    “算。”
    她算了七分钟。
    “三成九。”
    温良点了一下头。
    “跟四成差不多。”
    “差一个点。”
    “差一个点在里头。”温良说，“第一样过。”
    第二样，用那个变量校正。
    “六月二十三号在教研室，我补过一个东西。”温良说，“连着缺三次以上作业本，缺的那几天在统考日，那三次不能按零算。”
    “这一回是考试，不是作业本。”
    “一个道理。”温良说，“这两天考了六科。有人只报了一科的，有人六科全报了。只报一科的那些人，他报的多半是他考得最顺的那一科。”
    杜小满抬起头。
    “那就把只报一科的挑出来单独算。”
    “单独算。”
    又是十几分钟。
    “只报一科的六十一份，‘往前走’占五成二。”杜小满说，“六科全报的一百零四份，占三成三。”
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    “把只报一科的那六十一份去掉，重算。”
    “三成五。”
    “比刚才低了四个点。”
    “低了四个点。”杜小满说，“可跟昨天那个三成一比，还是高了四个点。”
    “四个点是一天里涨的。”温良说，“不是九个，是四个。可四个也够怪的。”
    他在纸上写下这两个数。
    “第二样也过。这个数往下修了一半，剩下的那一半还立着。”
    第三样，让别人独立算。
    温良把手机推过去。
    “你打给凌小雨。”
    “说什么。”
    “什么都别说。”温良说，“只跟她说：你们五中自己收上来的那些，你自己算一遍，算完把两个数报过来。别告诉她我们算出来多少。”
    杜小满照着打。电话通了以后她只说了三句话，说完就挂了。
    “她说要半个钟头。”
    “等。”
    三点二十六分，电话响了。
    杜小满按了免提，把手机放在课桌中间。
    屋里二十几个人都不说话了。
    “我算完了。”凌小雨的声音从手机里出来，“我们学校自己收的，昨天下午一点那一批是八十七份，今天头一回报的是五十二份。”
    “数。”杜小满说。
    “昨天三成零，今天三成六。”
    杜小满低下头看自己那张纸。
    电话里那头静了两秒。
    “跟你们一样吗。”凌小雨说。
    “一样。”杜小满说。
    温良这时候开口了。
    “凌小雨。”
    “老师。”
    “你算的时候，把只报一科的挑出去了吗。”
    “挑了。”凌小雨说，“您上回说过那个变量，我记着的。”
    “行。”温良说，“你把你算的那张纸拍下来发过来，原样的，涂改的地方也别擦。”
    三点四十，三张纸并排铺在了地上。
    杜小满铺的。她没有等谁说，自己蹲下去，把出租屋这边那两张和凌小雨发过来打印出来的那一张，按顺序摆在水泥地上。
    二十几个人围过来，站成一圈。
    没有人欢呼。
    有两个新来的想说什么，看见前头几个老的都蹲着不出声，也就把话咽了回去。
    温良蹲下去，把三张纸从左到右看了一遍。
    “三样都对得上。”他说。
    “那就是真的。”
    “是真的。”
    他把手放在最右边那张上。
    “一天涨四个点。平常是一个月一两个。”
    “那为什么。”
    温良没有立刻答。
    他从口袋里掏出那个巴掌大的本子，翻到六月十三号那一页——那一页上还是他自己写的那几行，关于三月十二号一模、关于那五个断在三月的孩子。
    “六月十三号我在教研室说过一句话。”他说，“同一份卷子考过的人，会互相带动。那天我只能说到这儿，因为我手上只有我班上五个人和外校五个孩子。”
    “那今天呢。”
    “今天不是十个人。”温良说，“今天是六个学校一千八百一十个人，同一天，同一张卷子，同一个考场里混着坐。”
    他把本子合上。
    “那句话得改一改。”
    “怎么改。”
    “同一份卷子考过的人会互相带动。”温良说，“人越多，带得越快。”
    杜小满蹲在地上，把这一句抄在了那三张纸边上的空白处。
    “这个能验吗。”她问。
    “今天验不了。”温良说，“今天只有六个学校这一个样本。要验它，得再来一次不一样规模的，比如三个学校，比如十二个学校。”
    “那什么时候能有。”
    “不知道。”
    屋里那圈人还蹲着。地上三张纸，纸上是那几个数：三成一，三成五，三成六。
    杜小满把笔盖上。
    “老师。”
    “说。”
    她看着地上那三张纸。
    “这是好事吧。”
    温良蹲在那儿，两只手搭在膝盖上。
    他看着那三张纸看了一会儿。
    “是好事。”
    他伸手把最边上那张纸的角捋平了。
    “可这么大的力气，得从什么地方出。”

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