第66章

    舞足蹈。
    “程大伯,你在干嘛呢？”宋初夏跑近时朝他喊道。
    程大郎停下了动作，像被犯了错被大人逮到的小孩儿似的，不好意思地揉了揉鼻头。
    “在做你们学堂那个什么操呢，叫‘雏鹰起飞’是吧？”程大郎嘿嘿笑道，“我见石头那孩子在家里老做来着,你大娘就让我也跟着动一下。”
    随后他便继续做起操来。
    程大郎挺背抬胸,两只壮实的胳臂一抡,院里的鸡也昂首阔步,呼啦拍翅，相当默契，分外合拍。
    雏鹰起飞……难道不是“雄鸡起舞”吗？
    宋初夏微微一笑，往家里跑去。
    浅金色的晨光铺满雪地，三两个孩子抓起地上的雪团当球扔，“挂彩”了的小童衣裳上的雪泥晶晶闪亮。
    “你们还在玩儿！等下上课迟到了，小心先生抽你们屁股！”
    石头响亮的喊声响起。
    “啪”的一下，雪球在石头脸上开了花儿。
    “小花猫呀蹦蹦跳，抖抖胡须尾巴翘！”孩子们哈哈笑着念起儿歌，跟唱的一样好听。
    石头心想好心好意提醒这群小崽子，不料还反遭暗算，他小枣村小蛮牛竟沦为小花猫啦？只觉得这课也别上了，双手一抓俩大雪球就冲了上去。
    宋初夏噗嗤一声笑出来，转念一想又不对劲儿——她何时抽过人屁股了？
    不过倒也不怪石头编排她，宋初夏不知自己如今在孩子们心里和那传说中的双面女罗刹没什么区别，好的时候对人和颜悦色还给糖吃，不好的时候却严肃得一丝不苟，念不好的同学会被她留堂继续念，敢开小差的就没一个不被她火眼金睛给逮住的，不听话还会家访美其名曰关爱学生。
    天知道学生们如今被她点到名儿都会不由自主一个哆嗦，成生理反应了！
    而学生们的爹娘莫不是对她赞叹有加，打心眼里认为夏姐儿实乃天生的夫子料~
    *
    学生们都还是蒙童中的蒙童，宋初夏不想进行填鸭教育，年前能把三本小册子学完就算可以了。
    蒙童的识字阶段，宋初夏想的是将孩子们熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用孩子们的生活经验，进行识用结合，必定比干巴巴地死记硬背要强得多。
    如此这本《儿歌手册》实在是再好不过的教材。
    《大白鹅》、《两只老虎》、《数鸭子》、《红蜻蜓》、《捉泥鳅》还有今早孩子们提到的《小花猫》都是她小时候耳熟能详的童谣，但她是大城市里的孩子，唱也只是唱个形，哪知真味儿，绝大多动物都还是从《动物世界》里边认识的。
    但村里的娃儿们就不同了，从小捉蜻蜓、赶鸭逗鹅、捉泥鳅长大，老虎虽没见过花猫也能凑合。对他们来说学儿歌既是学习又是玩乐，学习热情一直杠杠滴。
    等把册子上的儿歌学完，字儿都给认全，基本上就可以告别文盲了。
    但今日这堂课学的是声律。
    “云对雨，雪对风，晚照对晴空……”
    清脆的童声在小屋里回荡，但有几道声音明显节奏变慢，尾音拉得老长，显得整体散乱不齐，美感顿无。
    声律手册上的课文虽读起来也琅琅上口，包罗万象，却远不如儿歌那样简单生动，孩子们学这个自然劲头不足。
    宋初夏微眯着眼搜寻，果然被她盯到几个在课堂公然“钓鱼”的学生，小脑袋一点一点的就差没栽过去，像极了她从前打瞌睡的模样。
    按平时宋老师早就大缸里摸鱼——一个也别想跑，逮住就要他们好看了。
    但她脑里总旋着今早几个娃儿打雪仗的皮猴样儿，想着明儿就是腊八，在农家这是相当重要的日子自然是要放假的，与其念书念得昏昏欲睡，何不提前撒欢儿一把？
    读书就该劳逸结合嘛。
    宋初夏迅速有了注意，她托程大郎定制的小玩意儿，如今该是做好了，提前送给孩子们当耍子也不错。
    “同学们，今天我们换个地方上课。”宋初夏笑吟吟地宣布道。
    “先生，去哪儿